Das Jahr der Chemie soll durch zahlreiche Aktivitäten und
Veranstaltungen einen Dialog zwischen verschiedenen Bevölkerungsgruppen
anstoßen. Letztlich soll dadurch in der Öffentlichkeit ein breites
Verständnis für die Bedeutung, den Nutzen und die Vielfältigkeit der
Wissenschaft Chemie und der chemischen Industrie in Deutschland
gefördert und über die beruflichen Möglichkeiten in der Chemie
aufgeklärt werden.
Die Evaluation des "Jahrs der Chemie" soll analysieren, ob die
gewählten Formate, wie das Chemie-Ausstellungsschiff, die
Wanderausstellung oder die vielen dezentralen Veranstaltungen in
Schulen oder Unternehmen dazu geeignet sind, diese Ziele zu erreichen.
Das bedeutet, es soll herausgefunden werden, warum jemand an den
Veranstaltungen im Jahr der Chemie teilnimmt, ob die Personen, die an
Veranstaltungen teilgenommen haben, dadurch etwas gelernt oder ihre
Meinung geändert haben, welche Personen an den Veranstaltungen
teilnehmen und ob sie sich vielleicht in bestimmte Gruppen einteilen
lassen und schließlich, wie die Medien das Jahr der Chemie wahrnehmen.
Aus den Ergebnissen der Untersuchung sollen Handlungsempfehlungen
abgeleitet werden, die dazu genutzt werden sollen, die kommenden
Wissenschaftsjahre, wie bspw. das "Jahr der Technik 2004", noch
erfolgreicher zu gestalten.
Um Antworten auf die geschilderten Fragen zu finden, werden im
Rahmen der Evaluation die Träger, Durchführenden und Zielgruppen der
verschiedensten Veranstaltungen auf unterschiedliche Weise befragt.
Monitoringdaten und konzeptionelle Dokumente werden genauso untersucht
und die Qualität der Medien-Resonanz analysiert. Um zu guter Letzt
einen Überblick über das Konzept des "Jahrs der Chemie" im Ganzen zu
erhalten, wird ein logisches Modell des Programms erstellt, in dem die
Voraussetzungen, Aktivitäten und Resultate des Programms beschrieben
werden.
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